EDUCAÇÃO E ABORDAGEM DA SEXUALIDADE NO CONSULTÓRIO DE ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Resumo

Os médicos podem encontrar disparidades de sexo e gênero nas respostas diagnósticas e terapêuticas. Essas disparidades são observadas na epidemiologia, fisiopatologia, manifestações clínicas, progressão da doença e resposta ao tratamento. A sexualidade pode ser entendida como um processo construído ao longo do desenvolvimento dos indivíduos, inspirado por aprendizagens e experiências sociais e culturais, remetendo-se ao prazer e à qualidade de vida. Primeiramente, esse processo de educação sexual acontece por meio dos vínculos com o ambiente, tendo a família como referência, e, em um segundo plano, como prática pedagógica, aparecendo nas escolas e demais instituições sociais. Na medicina articula-se como as influências genéticas, epigenéticas e hormonais do sexo biológico influenciam a fisiologia e a doença, e como as construções sociais de gênero afetam o comportamento da comunidade, dos médicos e dos pacientes no sistema de saúde e interagem com a patobiologia, estudar a evolução da ciência de modo amplo deve fazer parte da rotina dos profissionais da saúde. O presente é um estudo de revisão da literatura de artigos publicados nos últimos cinco anos onde objetiva-se abordar a respeito  da medicina na atenção básica na Educação Sexual,  ponderando-se que deve começar a ter uma abordagem desde o consultório, ponderando-se também a respeito da relevância deste tema e possíveis desafios. Concluiu-se que os profissionais de saúde que atuam na atenção primária devem buscar entender novos conceitos e distinções, pois o entendimento sobre identidade de gênero, sexualidade e orientação sexual nesta seara é escasso. Assim, deve-se ressaltar que também é categórico que tal assunto se aborde na educação contínua e no decorrer da graduação acadêmica em saúde, para que se tenha cada vez menos tabus relacionados à AP e sexualidade no consultório.